تحليل محتوى تدريبات مهارة القراءة في كتاب اللغة العربية للسنة الرابعة والخامسة في المدارس الثانوية الماليزية في ضوء تصنيف بلوم المعرفي

ابتسام عباس عافشي. 2018. "تعليم التفكير في مهارة القراءة دراسة تحليلية"، مجلة الإسلامية للدراسات التربوية والنفسية، مجلد 27، عدد 6.

أزهاري، محمد يحيى. 2019. تنمية تعليم مهارة القراءة باستخدام طريقة القراءة، بحث ماجستير، قسم تعليم اللغة العربية، جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية بمالانج.

حلمي، شمس وان أمي ثريا، نور إيماني، صلاح الدين. 2020. اللغة العربية للسنة الخامسة، كوالالمبور:أمبير إنتلك إنتبريس.

الخطيب، محمد بن إبراهيم. 2003. طرائق تعليم اللغة العربية، الرياض، مكتبة التوبة.

الرحمة، نداية. 2017. تقويم تدريبات كتاب "العربية بين يديك" و "العربية للناشئين" على ضوء تصنيف بلوم، رسالة ماجستير في تعليم اللغة الغربية، قسم تعليم اللغة العربية، جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الحكومية مالانج.

السبيه، سعد لوين. 2019. "تحليل أسئلة كتاب اللغة العربية للصف الثاني عشر في الأردن في ضوء تصنيف بلوم للأهداف المعرفية"، مجلة العلوم والتربية الوطنية، المجلد 3، عدد 31.

سعيد، محمد محمد طلبه. 2017. تعليم اللغة العربية في جنوب شرق آسيا – ماليزيا نموذجا، (الواقع –التحديات –المقترحات، المؤتمر الدولي في تعليم اللغة العربية في جنوب شرق آسيا، بروناي.

الشبيبي، خالد عبد الغفار الشيزاوي. 2020. تحليل الأنشطة التقويمية لكتاب اللغة العربية للصف الثالث الأساسي في سلطنة عمان في ضوء مستويات التفكير العليا"، المجلة الالكترونية الشاملة متعددة المعرفة لنشر الأبحاث العلمية والتربوية، 2020م، عدد 24.

شحاتة، حسن. 2002. تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق، القاهرة: الدار المصرية اللبنانية.

الشوابكة، عروب. 2014. "آثار استراتيجية حل المشكلات في تحسين مهارات القراءة الإبداعية والكتابة الإبداعية لدى طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن"، رسالة دكتورة، جامعة اليرموك.2014م.

طارق، سيف، عباس محمود، تحليل محتوى تدريبات كتب القراءة العربية للمرحلة الابتدائية في ضوء مهارات التفكير الأساسية، بحث ماجستير، جامعة بابل، العراق، ، 2016م.

عبد الله، عبد الحميد ناصر عبد الله الغالي. 1999. أسس إعداد الكتب التعليمية لغير الناطقين بالعربية، القاهرة: دار الاعتصام.

فريداوتي، يزسلينا، نور. 2019. اللغة العربية للسنة الرابعة، سلنجور: أراس ميجا سرهد برهد.

موفيد، موه . 2020. "ترقية مهارة القراءة باستخدام الوسيلة بووربوينت لطلاب الصف العاشر بمدرسة الثانوية الأهلية بمعهد الرفاعي الثاني مالانج، محادثة:"، مجلة تعليم اللغة العربية، 2020م، مجلد 2، عدد 1.

الناقة، محمود كامل. 1985. تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى، مكة: جامعة أم القرى.

Aji ,Putranto Bayu. 2017. "The Cognitive Levels of Questions Embedded in The Islamic Education Textbooks for Malaysian Secondary School: Analysis Based on Bloom’ Taxonomy",.Unpublish Dissertation for Master’s in Education, Kuliyyah of Education, IIUM.

Basri, Hassan, Muhammad Azhar. 2012. Kurikulum Baru Bahasa Arab Komunikasi dan Bahasa Arab Tinggi Sekolah Menengah, Masalah Pendidikan, Universiti Malaya, Jilid27, ms 67.

Biniti Sukor, Siti Sarah. 2017. “Higher Order Thinking Skills: An Analysis of Reading Tasks in A Malaysian Year Four English Textbook”, Unpublish Dissertation for Master’s in Education, Kuliyyah of Education, IIUM.

Bloom’s Taxonomy, Website: https://bloomstaxonomy2.weebly.com/strengths.html, visited on 10 April 2021.

Bloom's Taxonomy of Learning Domains, Website: http://www.nwlink.com/~donclark/hrd/bloom.html, visited on 7 April 2021.

Hamad, Mahmoud Sulaiman. 2014. An Analysis of the Tenth Grade English Language Textbooks Questions in Jordan Based on the Revised Edition of Bloom's Taxonomy, Journal of Education and PracticeVol 5, No 16, p139-151.

Igbaria, Abdul Kareem. 2013. A Content Analysis of the WH-Questions in the EFL Textbook of Horizons, International Education Studies, 2013, Vol 6, No 7, p200-224.

M.,Lestrud, Reading Skills. In: Volkmar F.R. (eds) Encyclopedia of Autism Spectrum Disorders, (New York:,Springer, 2013), https://doi.org/10.1007/978-1-4419-1698-3_1579.

Malaysia Education Blueprint 2013-2025, (Putrajaya, Kementerian Pendidikan Malaysia), Executive Summary, retrieved 15 March 2021, https://www.moe.gov.my/menumedia/media- cetak/penerbitan/dasar/ 1207-malaysia-education-blueprint-2013-2025/fille.

Munzenmaier, Rubin. 2013. Bloom’s Taxonomy: What’s Old Is New Again. The Learning Guild Research, p. 17-18,2013, pdf version,. http://onlineteachered.mit.edu/edc-pakistan/files/best-practices/session-2/Pre-Session-Munzenmaier-Rubin-2013.pdf, Retrieved 15 March 2021.

Nakkam, Jillali & Abdesselam Khamoja. 2020. Evaluation of reading comprehension questions in Moroccan ELT textbooks, International Journal for Innovation Education and Research Vol8, No6, p315-324.

Orey, Michael. 2010. Emerging perspectives on learning, teaching, and technology, The Global Text Project. Zurich, Switzerland, 2010. p.41, retrieved 16 March 2021, Website: https://textbookequity.org/Textbooks/Orey_Emergin_Perspectives_Learning.pdf .

Rouyan, Nurazan Mohmad, Isyaku Hassan, Nik Hanan Mustapha, Nik Farhan Mustapha, Mohd Nazri Latiff Azmi2020. Developing Strategic Reading Skills Among University Students of Arabic As A Foreign Language in Malaysia, International Journal of Scientific & Technology Research, Vol 9, No 8, p 496-503.

Siti Sarah, Higher Order Thinking Skills: An Analysis of Reading Tasks in A Malaysian Year

Siti Sarah, Higher Order Thinking Skills: An Analysis of Reading Tasks in A Malaysian Year

Surat Pekeliling Ikhtisas Kementerian Pendidikan Malaysia Bilangan 6 Tahun 2019,، Laman sesawang:https://www.moe.gov.my/pekeliling/3054-spi-bil-6-tahun-2019-pelaksanaan-kssm-menengah-atas-dan -pakej-mata-pelajaran-tahun-2020/file, Dilihat pada 15 Mac 2021.

Unpublish Dissertation for Master’s in Education, Kuliyyah of Education, IIUM, p.27, 2017.

Whalon, Kelly J., Stephanie Al Otaiba, Monica E. Delano,. 2009. Evidence-based reading instruction for individuals with autism spectrum disorders. Focus on Autism and Other Developmental Disabilities, Vol 24, No1, p3-16.

Wirawahida,Wirawani. 2016. The Promotion of Critical Thinking Skills in School- Based Assesment (SBA), Institute of Postgraduate Research Colloquium, UTAR.