استخدام التطبيقات الإلكترونية لتعليم اللغة العربية: الإمكانات و القيود

المؤلفون

  • د. تاج الدين المناني جامعة كيرالا، الهند

DOI:

https://doi.org/10.62295/mazallah.v26i29.90

الكلمات المفتاحية:

التطبيقات الإلكترونية، التكنولوجيا الرقمية، تكنولوجيا المعلومات، تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، تعليم اللغة العربية، الإمكانات، القيود

الملخص

شهدت السنوات الأخيرة تطورا كبيرا في استخدام التكنولوجيا الحديثة في مختلف المجالات عامة وفي مجال التعليم خاصة، ومن أبرزها تعليم اللغات. وقد أسهمت التطبيقات الإلكترونية بشكل ملحوظ في تسهيل عملية تعلم اللغة العربية، سواء للناطقين بها أو للناطقين بلغات أخرى. حيث وفرت هذه التطبيقات أدوات تفاعلية تعزز المهارات اللغوية، وهي القراءة، والكتابة، والاستماع، والمحادثة، مما جعل تعلم اللغة أكثر فعالا و جذابا. ومن هنا تأتي أهمية دراسة هذا الموضوع لفهم الأدوار التي تلعبها هذه التطبيقات في تعزيز العملية التعليمية، والوقوف على التحديات التي تواجهها، واقتراح الحلول لتحسين أدائها. تسلط هذه المقالة الضوء على تأثير التطبيقات الإلكترونية في تعليم اللغة العربية، مع استعراض أبرز الميزات والتحديات المرتبطة بها.

السيرة الشخصية للمؤلف

د. تاج الدين المناني، جامعة كيرالا، الهند

أستاذ مساعد، قسم العربية

المراجع

عثمانوفيك، ناصح. 2023. "أهمية المنصات والمدونات الإلكترونية في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها." مجلة آفاق للأبحاث السياسية والقانونية 6 (1): 52-67.

المنصوري، أيمن بن أحمد. 2024. التطبيقات التقنية والذكاء الاصطناعي في تعليم اللغة الثانية وتعلمها. منظمة العالم الإسلامي للتربية والعلوم والثقافة، إيسيسكو، مركز الإيسيسكو للغة العربية للناطقين بغيرها.

الشرقاوي، محمد علي. 1996. الذكاء الاصطناعي والشبكات العصبية. مطابع المكتب المصري الحديث.

حطّيني، يوسف. 2024. "الذّكاء الاصطناعيّ وتحدّيات الكتابة الإبداعيّة (Chat GPT) نموذجاً." مجلة كيرالا (24): 57-71.

المجدقي، حفصة. 2024. "توظيف الذكاء الاصطناعي في الحد من فجوة المهارات الرقمية لدى الأساتذة :أنموذج مقترح." مجلة كيرالا (24): 19-37.

لحلح، محمد. 2024. مدخل إلى الذكاء الإصطناعي. شركة حسوب وأكاديمية حسوب.

هادية. 2024. اللغة العربية والذكاء الاصطناعي.

https://www.goodreads.com/quotes/1147116)

السلمي، أسامة بن أحمد. 2023. "تمكين اللغة العربية في التطبيقات الرقمية: مجالاته ومعاييره." مجلة جامعة أم القرى لعلوم اللغات وآدابها (32): 49-62.

التنزيلات

منشور

2025-11-28

كيفية الاقتباس

المناني د. ت. ا. (2025). استخدام التطبيقات الإلكترونية لتعليم اللغة العربية: الإمكانات و القيود. The Dhaka University Arabic Journal, 26(29), 49–62. https://doi.org/10.62295/mazallah.v26i29.90